Sobre este livro:
O livro Processos Educacionais Inovadores: Reflexões Sobre Práticas
Docentes, foi idealizado e concebido por um grupo de docentes de
diversas áreas do conhecimento, envolvendo as Ciências Sociais
Aplicadas, Ciências Agrárias e Engenharias. O livro reúne olhares
diversos a partir da experiência de um grupo de docentes que respaldados
nas suas vivências e propostas metodológicas e pedagógicas, partilham
suas práticas em uma perspectiva intencional que reconhece a importância
da autonomia do estudante na relação ensino e aprendizagem. As reflexões
e práticas presentes na publicação, ao longo dos capítulos que os
compõem, apresentam o protagonismo do estudante no seu processo
formativo, considerando competências técnico-cognitivas e
sociocomportamentais.
A reunião de experiências em diversas áreas do conhecimento, revela ao
leitor alternativas e aplicabilidade de técnicas e metodologias
diferenciadas em distintos cenários, descritos ao longo dos capítulos e
narrativas contidas nos mesmos, refletindo práticas educativas dos
docentes do Centro Universitário Católica do Tocantins.
Constituído por 12 capítulos o livro apresenta discussões imbricadas nas
relações existentes entre ensino e aprendizagem, marcadas com a presença
da abordagem Freiriana ao longo dos textos, em um direcionamento para a
problematização de desafios e situações concretas. Não raro, as práticas
metodológicas, técnicas, recursos e estratégias, ao longo dos capítulos
fazem referência a metodologia baseada em Problemas, Team Based
Learning, Metodologia baseada em Projetos, gameficação, portfolio
reflexivo, ensino híbrido, sala de aula invertida, utilização de mídias
digitais e a videoteca como metodologia recurso e ferramenta.
Organizadoras:
Adriano Alves Silva
Lidiane dos Santos Silva
Osnilson Rodrigues Silva
Rafael Augusto dos Anjos Rosa
Stéphany Moraes Martins
Valdirene Cássia Silva
Lidiane dos Santos Silva